For nearly two decades, the Carnegie Foundation for the Advancement of Teaching’s Community Engagement Classification has recognized postsecondary institutions in the United States for demonstrating their commitment to their broader communities through engaged learning, research, and partnership practice. Now, a new initiative will bring the classification to a group of Canadian institutions.
The U.S.-based classification has been the leading framework for postsecondary institutional assessment and recognition of community engagement in the United States. Postsecondary institutions and campuses that choose to invest in the classification process find it to be one of rigor, designed to recognize high-quality, equitable community engagement that is deeply rooted and pervasive across the institution.
The framework, after being contextualized for Canada over a four-year pilot process that purposely centered the values of reciprocity, reconciliation, accountability, collaboration, courage, and equity, diversity and inclusion, will now be implemented in Canada.
“We are thrilled to announce our collaboration to bring the Carnegie Classification for Community Engagement to institutions of higher education across Canada,” said Timothy Knowles, president of the Carnegie Foundation. “This endeavor will recognize and elevate Canadian colleges and universities that are dedicated to high-quality, community engagement, integrated into scholarship, teaching and service.”
“ACE is excited to welcome Canada as the newest country to adopt the Carnegie Classification for Community Engagement, joining Australia and the United States,” said Ted Mitchell, president of the American Council on Education (ACE). “The significant amount of work that went into the development of this classification underscores the importance of community engagement in Canadian higher education. The partnership provides an opportunity for learning and sharing about community engagement in a global context.”
McMaster University, Saskatchewan Indian Institute of Technologies, Simon Fraser University and the Université de Montréal are the signers of the joint venture agreement to serve as inaugural hosts for the Canadian Carnegie Classification for Community Engagement. In the near term, the work of this Joint Venture of Canadian Postsecondary Institutions and its management team will be as follows:
- To establish a distributed administrative and research home to support Canadian operations;
- To establish a Canadian Carnegie steering committee to provide strategic and policy guidance to operations;
- To launch a first cycle of the Canadian Carnegie Classification for Community Engagement; and
- To establish a Canadian Carnegie review panel to review and determine the classification status of applicant institutions.
“Elders, Traditional Knowledge Keepers, and cultural advisors shared their wisdom and guidance throughout the journey, encouraging pilot participants to consider Indigenous ways of knowing, being, doing and connecting – and recognizing the importance of a decolonized approach to community engagement,” said Susan Mide Kiss, vice-president of community engagement at the University of the Fraser Valley and Canadian pilot participant.
In 2022, the Carnegie Foundation and ACE partnered to re-envision the future of the Carnegie Classifications. As part of that agreement, the Universal and Elective Classifications have been brought together under a single organizational home at ACE.
Additional information about the Canadian Carnegie Classification for Community Engagement will be announced later this year.
For more information about the Elective Classification for Community Engagement and the International Electives: https://carnegieclassifications.acenet.edu/elective-classifications/community-engagement/about-international/
About the Partners
About the Carnegie Foundation for the Advancement of Teaching
The mission of the Carnegie Foundation is to catalyze transformational change in education so that every student has the opportunity to live a healthy, dignified, and fulfilling life. Enacted in the US by an act of Congress in 1906, the Foundation has a rich history of driving transformational change in the education sector, including the establishment of TIAA-CREF and the creation of the Education Testing Service, the GRE, and the Carnegie Classifications for Higher Education. The Foundation was also instrumental in the formation of the U.S. Department of Education and Pell Grants, and most recently in the use of networked improvement science to redress systemic inequities in educational opportunities and outcomes.
Contact: Kito Cetrulo, managing director, Carnegie Foundations Communications and Engagement, kcetrulo@carnegiefoundation.org, 650-566-5122
About the American Council on Education
ACE is a membership organization that leads higher education with a united vision for the future, galvanizing our members to make change and collaborating across the sector to design solutions for today’s challenges, serve the needs of a diverse student population, and shape effective public policy. As the major coordinating body for the nation’s colleges and universities, our strength lies in our diverse membership of more than 1,600 colleges and universities, related associations, and other organizations in America and abroad. ACE is the only major higher education association to represent all types of U.S. accredited, degree-granting colleges and universities. For more information, please visit www.acenet.edu or follow ACE on X @ACEducation.
Contact: Audrey Hamilton, director, ACE Public Affairs, auhamilton@acenet.edu, 202-939-9353
About McMaster University
McMaster University in Hamilton, Ont., is a research-intensive university ranked among the best in the world with a bold ambition to advance human and societal health and well-being. Among Canada’s top universities for student services, our research excellence is matched by our long history of teaching innovations and commitment to preparing students for an increasingly complex future. Our alumni continue to be among the most employable graduates globally, as they bring the McMaster vision of a brighter world to communities near and far.
Contacts: Fernando Carneiro, communications manager, Office of the Provost, carneirf@mcmaster.ca; Kim Dej, Vice-Provost, teaching and learning, vptl@mcmaster.ca
About Saskatchewan Indian Institute of Technologies
Saskatchewan Indian Institute of Technologies was established in 1976 by Saskatchewan First Nations Chiefs representing all Treaty areas. Today, SIIT remains a First Nations-governed educational institution – and one of only four credit-granting post-secondary institutions in the province. SIIT provides adult learners with academic, vocational, and technical training, as well as services and supports for employment and career growth. Indigenous learners are at the core of SIIT, representing over 95 percent of the student body. SIIT is committed to maintaining a First Nations focus and is dedicated to ongoing collaboration with First Nations stakeholders and communities to implement learner-focused strategies. Learn more at www.siit.ca
Contact: Kendra Rowswell, director, Advancement, advancement@siit.ca, +1 306-649-1811
About Simon Fraser University
Simon Fraser University works with communities, organizations and partners to create, share and embrace knowledge that improves life and generates real change. We deliver a world-class education with lifelong value that shapes change-makers, visionaries and problem-solvers. We connect research and innovation to entrepreneurship and industry to deliver sustainable, relevant solutions to today’s problems. With campuses in British Columbia’s three largest cities—Vancouver, Burnaby and Surrey—SFU has eight faculties that deliver 364 undergraduate degree programs and 149 graduate degree programs to more than 37,000 students, and more than 180,000 alumni residing in 145+ countries.
Contact: Matthew Grant, director, Community Engagement, matthew_grant@sfu.ca, +1 778-782-8082
About Université de Montréal
Deeply rooted in Montreal and dedicated to its international mission, Université de Montréal ranks among the top universities worldwide. With its affiliated schools, Polytechnique Montréal and HEC Montréal, UdeM attracts over $600 million in research funding every year, making it one of Canada’s top university research hubs. UdeM has more than 67,000 students, 2,300 professors and researchers, and an active global network of 450,000 alumni.
Contact: Alexandre Jay, Internationalization strategy advisor, alexandre.jay@umontreal.ca, +1 438 828-5270
This press release is issued jointly by the Carnegie Foundation for the Advancement of Teaching, the American Council on Education, McMaster University, the Saskatchewan Indian Institute of Technologies, Simon Fraser University, and Université de Montréal.
* * * *
La Fondation Carnegie pour l’avancement de l’enseignement (Carnegie Foundation for the Advancement of Teaching) et le Conseil américain de l’éducation (American Council on Education ou ACE) annoncent la signature d’un partenariat avec un regroupement d’établissements postsecondaires canadiens en vue d’établir une version canadienne de la Classification Carnegie pourl’engagement communautaire (Carnegie Community Engagement Classification).
Depuis près de vingt ans, la Classification Carnegie pourl’engagement communautaire de la Fondation Carnegie pour l’avancement de l’enseignement reconnaît les établissements postsecondaires des États-Unis quidémontrent leur engagement envers leurs communautés par le biais d’un apprentissage, d’une recherche et d’une pratique de partenariat engagé. Avec la signature de ce partenariat, une nouvelle version internationale de la Classification sera désormais accessible aux établissements d’enseignement canadiens.
La classification américaine constitue le principal cadre d’évaluation
institutionnelle postsecondaire et de reconnaissance de l’engagement communautaire aux États-Unis. Le processus rigoureux vient reconnaître un engagement communautaire équitable et de grande qualité, profondément enraciné et omniprésent dans l’ensemble del’établissement.
Le cadre conceptuel américain a été adapté au contextecanadien au cours d’une phase pilote de quatre ans ciblant spécifiquement les valeurs de réciprocité, de réconciliation, de responsabilité, de collaboration, de courage, d’équité, de diversité et d’inclusion. Il sera mis en œuvre au Canadadans le courant de la prochaine année.
« Nous sommes ravis d’annoncer notre collaboration en vue de proposer la Classification Carnegie pour l’engagement communautaire aux établissements d’enseignement postsecondaire du Canada », a déclaré Timothy F. C. Knowles, président de la Fondation Carnegie. « Cette initiative permettra de reconnaître et d’accroître la notoriétédes collèges et universités canadiens qui se consacrent à un engagement communautaire équitable et de grande qualité, intégré aux savoirs, à l’enseignement et aux services aux collectivités. »
« L’ACE se réjouit de voir le Canada adopter la Classification Carnegie pour l’engagement communautaire, rejoignant ainsi l’Australie et les États-Unis », a déclaré Ted Mitchell, président du Conseil américain de l’éducation. « L’ampleur du travail consacré à l’élaboration de cette nouvelle version de la Classification souligne l’importance de l’engagement communautaire dans l’enseignement supérieur canadien. Ce partenariat est l’occasion d’apprendre et de partager autour del’engagement communautaire dans un contexte mondial. » L’Université McMaster, le Saskatchewan Indian Institute of Technologies, l’Université Simon Fraser et l’Université de Montréal sont les établissements signataires du regroupement canadien et seront les hôtes de la Classification canadienne Carnegie pour l’engagement communautaire. À court terme, les objectifs poursuivis par les quatre établissements canadiens seront les suivants:
- établir un centre administratif et de recherche pour soutenir les activités canadiennes;
- mettre en place un comité directeur canadien Carnegiechargé de fournir des orientations stratégiques et politiques afin de guider les opérations;
- lancer le premier cycle de la Classification canadienne Carnegie pour l’engagement communautaire;
- créer un comité d’évaluation canadien Carnegie chargé d’examiner et de déterminer le statut de classification des établissements candidats.
« Les aînés, les gardiens du savoir traditionnel et les conseillers culturels ont partagé leur sagesse et leurs conseils tout au long du projet, encourageant les personnes participant au projet pilote à considérer les façonsautochtones de savoir, d’être, de faire et de se connecter – et à reconnaitre l’importance d’une approche décolonisée en matière d’engagement communautaire », a déclaré Susan Mide Kiss, vice-présidente de l’engagement communautaire à l’Université de Fraser Valley et participante canadienne au projet pilote.
En 2022, la Fondation Carnegie et l’ACE se sont associés pour réimaginer l’avenir des Classifications Carnegie (Carnegie Classifications). Dans le cadre de cette réflexion, les Classifications traditionnelles et les Classifications électives (Traditional Classifications et ElectiveClassifications) ont été
regroupées au sein de l’ACE.
De plus amples informations sur la Classification canadienne Carnegie pour l’engagement communautaire seront communiquées plus tard cette année.
Pour plus d’informations sur les Classifications électivespour l’engagement communautaire et leurs déclinaisons internationales https://carnegieclassifications.acenet.edu/elective-classifications/community-engagement/about-international/
À propos des partenaires
À propos de la Fondation Carnegie pour l’avancement de l’enseignement
La mission de la Fondation Carnegie est de catalyser leschangements
transformationnels dans le secteur de l’éducation afin que chaque élève puisse mener une vie saine, digne et épanouissante. Promulguée aux États-Unis par une loi du Congrès en 1906, la Fondation présente une riche histoire en la matière, marquée notamment par la création du TIAA-CREF et de l’Education Testing Service, du GRE et des Classifications Carnegie pour l’enseignement supérieur. La Fondation a également joué un rôle déterminant dans la création du ministère américain de l’Éducation et des bourses Pell et, plus récemment, dans l’utilisation de la science pour corriger les inégalités systémiques en matière de réussite scolaire.
À propos du Conseil américain de l’éducation
L’ACE est une organisation composée de membresdirigeants de
l’enseignement supérieur partageant une vision commune de l’avenir, incitant ses membres à agir sur leur environnement et collaborant avec l’ensemble dusecteur éducatif pour concevoir des solutions aux défis actuels, répondre aux besoins d’une population étudiante diversifiée et élaborer des politiques publiques efficaces. En tant que principal organe de coordination des collèges et universités aux États-Unis, sa force réside dans la diversité de ses
membres, qui comptent plus de 1 600 établissements, associations connexes et autres organisations en Amérique et à l’étranger. L’ACE est la seule grande association d’enseignement supérieur à représenter tous les types de collèges et d’universités américains accrédités et délivrant des diplômes. Pour plus d’informations, veuillez visiter www.acenet.edu ou suivre l’ACE sur X
@ACEducation.
Contact: Audrey Hamilton, directrice, Affaires publiques ACE,
auhamilton@acenet.edu, 202-939-9353
À propos de l’Université McMaster
L’Université McMaster à Hamilton, en Ontario (Canada), est une université à forte intensité de recherche classée parmi les meilleures au monde avec l’ambition audacieuse de faire progresser la santé et le bien-être humains et des sociétés. Parmi les meilleures universités canadiennes en matière de services aux étudiants, notre excellence en recherche n’a d’égaux que notre longue traditiond’innovations pédagogiques et notre engagement à préparer les étudiants à un avenir de plus en plus complexe. Nos diplômés continuent de compter parmi les personnes les plus recherchées sur le marché de l’emploi mondial, car ils transmettent la vision de McMaster d’un monde meilleur aux communautés d’ici et d’ailleurs.
Contacts: Fernando Carneiro, Gestionnaire des communications, Cabinet du Provost, carneirf@mcmaster.ca
Kim Dej, Vice-Provost, et apprentissage, vptl@mcmaster.ca
À propos de Saskatchewan Indian Institute of Technologies (SIIT)
Le Saskatchewan Indian Institute of Technologies a été créé en 1976 par les chefs des Premières Nations de la Saskatchewan représentant toutes les régions visées par les traités. Aujourd’hui, le SIIT demeure un établissement d’enseignement gouverné par les Premières Nations – et l’un des quatre établissements d’enseignementpostsecondaires accordant des crédits dans la
province de la Saskatchewan (Canada). Le SIIT offre aux apprenants adultes une formation générale, professionnelle et technique, ainsi que des services pour l’emploi et le développement de carrière. Les apprenants autochtones sont au cœur du SIIT, représentant plus de 95 % du corps étudiant. Le SIITs’engage à maintenir une orientation axée sur les Premières Nations et se consacre à une collaboration continue avec les parties prenantes et les communautés des Premières Nations pour mettre en œuvre des stratégies axées sur l’apprenant. Pour en savoir plus : www.siit.ca
Contact: Kendra Rowswell, directrice, Avancement, advancement@siit.ca, +1 306-649-1811
À propos de l’Université Simon Fraser (SFU)
L’Université Simon Fraser travaille avec plusieurscommunautés,
organisations et partenaires pour créer, partager et adopter des
connaissances qui améliorent la vie et opèrent de réels changements. Nous proposons une éducation de renommée mondiale, dont la valeur est attestée tout au long de la vie, qui façonne des agents de changement, des visionnaires et des résolveurs de problèmes. Nous mettons en lien la recherche et l’innovation à l’entrepreneuriat et à l’industrie pour proposer des
solutions durables et pertinentes aux problèmes d’aujourd’hui. Avec des campus dans les trois plus grandes villes de la Colombie-Britannique(Canada)— Vancouver, Burnaby et Surrey — le SFU compte 8 facultés qui offrent 364 programmes de premier cycle et 149 programmes de cycles supérieurs, et ce, à plus de 37 000 étudiants et plus de 180 000 diplômés vivant dans plus de 145 pays.
Contact: Matthew Grant, directeur, Engagement communautaire,
matthew_grant@sfu.ca, +1 778-782-8082
À propos de l’Université de Montréal (UdeM)
Profondément enracinée à Montréal (Québec, Canada) et dévouée à sa mission internationale, l’Université de Montréal se classe parmi les meilleures universités mondiales. Avec ses écoles affiliées, Polytechnique Montréal et HEC Montréal, l’UdeM attire chaque année plus de 600 millions de dollars en financement de recherche, ce qui en fait l’un des principaux pôles de recherche universitaire au Canada. L’UdeM compte plus de 67 000 étudiants, 2 300 professeurs et chercheurs et un réseau mondial actif de 450 000 personnes diplômées.
Contact: Alexandre Jay, Conseiller en stratégies d’internationalisation, alexandre.jay@umontreal.ca, +1 438 828-5270
Ce communiqué de presse a été rédigé conjointement par la Fondation Carnegie pour l’avancement de l’enseignement, le Conseil américain de l’éducation, l’Université McMaster, le Saskatchewan Indian Institute of Technologies, l’Université Simon Fraser et l’Université de Montréal.